小学数学国培心得体会
数学 课堂教学 国培心得体会 小学数学 国培计划小学数学国培心得体会范文 教师应进行角色转换国培数学研修心得,应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和...
小学数学国培心得体会范文 教师应进行角色转换国培数学研修心得,应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和...
摘要:新课改背景下,对小学英语课堂教学的灵活性提出了更高要求。本文从小学英语课堂教学的重要性出发,列出小学英语教学中存在的问题,并从各个环节分析了如何优化小学英...
DOI:10.16661/ki.1672-3791.2016.27.120 摘 要:由于W分制的实行和教学计划的不断调整,专业课程的理论教学课时减少是普遍现象。...
创造性思维,是指人在创造活动中或者需要在创造性地解决问题的情境中所表现出来的有创见性的思维。心理学研究成果表明,人类学习语言是创造性活动的过程,是富有创造性的形...
摘要:《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”,“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生...
摘要:体育课后小结是体育教师提高教学水平、教学质量和自身素质的重要途径。长期的体育教学实践中表明:体育教师进行课后小结是非常重要和必要的 关键词:体育课;课后小...