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描写求知欲强的句子52条

1.“牢记自己即将死去,这是我所知道的避免陷入患得患失困境的最好方法。你已经一无所有,就没有理由不听从自己的心声……求知若饥,虚心若愚。”作者:史蒂夫·乔布斯

2.【我的上面有三个哥哥十四个姐姐,一直困扰我的难题是,他们每个人分别应该对应父王后宫中的哪位夫人。三个哥哥个个都很有想法,令父王感觉头痛的是,大哥对诗词歌赋很有想法,二哥对女人很有想法,三哥对男人很有想法,总之没有一个人对治国平天下有所想法。】

3.勤学如春起之苗,不见其增,只有所长。辍学如磨刀之石,不见其增,日有所亏。

4.我们这样说,并不意味着学习阅读十分艰难。如果我们与阅读还有距离,我们的阅读还存在障碍,都是因为世俗的腐朽的不正确的阅读观使我们无法亲近阅读。比如对阅读的膜拜,对阅读的功利诉求。也许,我们可以惊世骇俗地把阅读拉下文化崇拜的神坛。也许,我们可以无所羁绊地把阅读从功名的枷锁中解放出来。每一个人都可以从阅读中得到心灵的慰藉。每一个人都是阅读的主人。阅读仅仅是为了活着,快乐地活着,有灵魂地活着,高质量地活着,成为一个真正意义上的活着的人。

5.孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望,能研究问题。当父母的要支持他才对。

6.学习,学习,再学习!学,然后知不足。

7.吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。 (我们的 生命 是有限的,而知识却是无限的。要想用有限的生命去 追求 无限的知识,便会感到很疲倦;既然如此还要不停地去追求知识,便会弄得更加疲困不堪!作者:庄子

8.什么事都沾上功利心就很没有意思了!作者:梁咏琪

9.一点点的知识是危险的,但是一点点的求知欲望也是危险的。

10.在知识的山峰上登得越高,眼前的景色越壮阔。作者:拉吉舍夫

11.事有两种境界。一是功利境界,事情及相关利益是唯一目的。另一是道德境界,注重精神上的收获,做事只是灵魂修炼和完善的手段。长远看,做事的结果终将随风飘散,做人的收获却能历久弥新。如果有上帝,他看到的只是你如何做人,不会问你做成什么事,在他眼中,你在人世间的任何事都太渺小。

12.如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

13.你是一个活泼好动的小女孩。对老师有礼貌,能主动与老师交谈作者把手写的网游小说,特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言,但你注意力容易分散,需老师不断提醒和督促,吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话,坐姿也不太好,这样可不好呀。希望在新的一学期里,你能养成良好的学习习惯和进餐习惯,好吗?

14.激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

15.聪明好动求知欲强,但自信不足生活迷茫,竞争激烈敢于面对作者把手写的网游小说,但准备不足自尊过强,适时定位摆正心态,全方准备重点选择,适当减压快乐生活。

16.心是个口袋,什么都不装时叫心灵,装一点时叫心眼,多装时叫心计,装更多时叫心机,装得太多就叫心事。我们常常执著于近在咫尺的功利,执著于梦想中的生活,执著于没有结果的追求,很容易陷入不堪重负的状态。其实,放下一点,就会得到更多;会放下的人,才是真正懂得生活的人。

17.爱情问题错综复杂,但是世间的“真爱”并不多见,至情至性的人更是少有。多数的人把爱情加上种种功利的条件,又有许多的人是把爱情看做了简单容易唾手可得的东西。更有人就是把一时的幻觉当做了爱情。

18.功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据,而善良只是人的目的和意愿。作者:泰戈尔 出处:民族主义

19.在阅读的道路上,学生步履蹒跚甚至走错了方向的原因在于,他们是在被动地功利性阅读,而不是在主动地欣赏性阅读,愉快地博览群书而有所悟。

20.匡衡为读书,又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上,凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书,后花园三年年仅去过一次。这样的勤奋不言而喻,后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。

21.教师,这是学生智力生活中的第一盏继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲,教会他们尊重科学文化和教育。

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