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月光曲的课件资料

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月光曲的课件资料

本文主要讲了关于德国著名音乐贝多芬谱写《月光曲》的传说,表现了他对穷苦人的同情和爱。下面是小编收集整理的月光曲的课件资料,希望对您有所帮助!

【解词造句】

[幽静] 幽雅寂静。例:这座山地僻而高峻,所以相当幽静。

[断断续续] 时而中断,时而继续。例:小巷深处传来断断续续的叫卖声。

[陌生] 生疏,不认识或不熟悉。例:来到陌生的新环境,他心里有些不安。

[微弱] 微小而薄弱。例:病人还在危险期中,昏迷不醒,气息微弱。

[纯熟] 指功夫深,非常熟练。例:李明的英语讲得纯熟流利。

[水天相连] 水和天连接起来。

[清幽] 秀丽、幽静。例:在清幽的月光下独自漫步,实在是一种享受。

[恬静] 很安静。本课指由于想象或向往某种情景,脸上表现出专注、平静的神色。例:她从恬静的梦中醒来,发现周围没有一个人。

[陶醉] 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例:山上迷人的风光,使她深深地陶醉了。

[琴键] 风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的键子,按动琴键就能发出琴声。

[微云] 很薄很薄的云。

【近义词】

幽静(宁静)清秀(秀丽)纯熟(熟练)

恬静(安静)陶醉(沉醉)

【反义词】

幽静 微弱 陌生

苏醒 纯熟 断断续续

【词义辨析】

[幽静清幽] 都有幽雅、美和静的含义。清幽的清,有亮、清朗的意思。课文中指月光那么亮,那么美,也给人宁静的感觉。而幽静则没有这样的意思。

[陌生生疏] 都是形容词,都含有不熟悉的意思。陌生表示对某人或某事物初次接触而不认识,不熟悉。生疏指对人或事物以前熟悉或曾经接触过,因时隔久远而又不熟悉了。此外,生疏可指情意疏远或感情淡薄,陌生不能

【难句讲解】

1.一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来

断断续续,说明弹得不熟练。因为环境的幽静,所以贝多芬能听到断断续续的琴声。这琴声把他吸引住了。

2.姑娘说:哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

这句话既表明盲姑娘想听贝多芬的演奏,又让哥哥不要因为这件事难过。

3.她激动地说:弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?

多纯熟,是说弹奏的技能熟练;多深,是说把曲子里的感情充分表现出来了。这样高超的演奏技巧,只有贝多芬才行,而贝多芬正在附近旅行演出,所以姑娘猜想弹奏者便是贝多芬。姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力月光曲感受,不仅爱音乐,而且懂音乐。

4.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

恬静,形容姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色。仿佛,指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海。

5.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

陶醉,完全沉浸在美妙的琴声之中了。这句话说明贝多芬弹奏的曲子是多么的美妙!

【佳句赏析】

1.月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。

好像披上了银纱、清幽描写出了清亮如水的月光下,茅屋里的美好景象。这样的美,盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬望了望穷兄妹俩,寄予深深的同情。此情此景,使贝多芬想到,美好的'音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们,就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想,使他接起琴键来。

2.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来

皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅:月亮刚从水天相接处升起月光曲感受,海面上洒遍银光。这是一个平静的大海的月夜。此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓。第二幅:月亮越升越高,天空出现了一缕缕轻纱似的微云。随着天气的变化,音乐逐渐增强,曲调出现了波折。第三幅:忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。强音乐骤然响起。浪花涌过来,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快。这样联想,从侧面描写出了贝多芬的琴声,融进了他心中强烈的感情,美妙动人。

【内容提要】

本文记叙了德国著名音乐家贝多芬在一个秋天的明月夜,走进简陋的茅屋为穷兄妹俩弹琴的故事。他触景生情,谱写了著名的《月光曲》。

【分段段意】

第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。

第二段(第2、3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。

第三段(第47节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴。

第四段(第810节):讲贝多芬弹奏《月光曲》。

【中心思想】

本文主要讲了关于德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说,表现了他对穷苦人的同情和爱。

【写作特点】

课文在描写实实在在的事物时,加进了人物由实实在在的事物引起的联想,使文章表达的感情更深刻。

学习要点提示

1.学习本课生字新词,练习用幽静陶醉造句。

2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。

3.有感情地朗读课文,背诵课后三个自然段。

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